STEAM signifie Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques. Il s’agit d’une approche éducative qui encourage l’intégration de ces cinq matières pour aider les enfants à acquérir des compétences en matière de réflexion critique, de résolution de problèmes et de créativité.

La pédagogie STEAM implique des activités telles que la construction avec des blocs ou des Legos, l’expérimentation avec des machines simples, l’exploration de la nature, la création artistique et l’apprentissage de concepts scientifiques de base. Ces activités aident les enfants à développer leur curiosité, leur imagination et leurs compétences pratiques en matière de résolution de problèmes, ce qui jette les bases de l’apprentissage et de la réussite futurs.

Jolly Phonics est une approche ludique centrée sur l’enfant pour enseigner la lecture et l’écriture par le biais de la phonétique synthétique. Avec des actions pour chacun des 42 sons des lettres, la méthode multisensorielle est très motivante pour les enfants. Cette approche est reconnue comme le moyen le plus efficace d’apprendre aux enfants à lire et à écrire en anglais. Elle est devenue un élément central du programme national britannique.

Jolly Phonics enseigne les sons que produisent les lettres, plutôt que les noms des lettres de l’alphabet, car ce sont les sons qui sont utiles pour la lecture et l’écriture, et non les noms. Ces sons sont enseignés de manière systématique, en même temps que les compétences nécessaires pour lire et écrire couramment.

L’approche Reggio Emilia met fortement l’accent sur l’enfant, ses intérêts et ses capacités. Elle repose sur la conviction que les enfants ont la capacité de construire leurs propres connaissances grâce à leurs expériences et à leurs interactions avec le monde qui les entoure.

L’approche se caractérise par un certain nombre de principes, notamment l’accent mis sur l’enfant en tant que participant actif à son propre apprentissage, l’importance de l’environnement d’apprentissage ainsi que le rôle de l’enseignant en tant que co-apprenant et facilitateur.

L’approche Reggio Emilia a été reconnue comme un modèle pour l’éducation de la petite enfance.

Le Plan d’Études Romand Cycle 1 recherche une transition harmonieuse entre la famille et l’école et de guider l’enfant dans ses premiers apprentissages.

Le cycle 1 est conçu pour prendre en compte les besoins du développement de l’enfant. Chaque enfant doit pouvoir s’affirmer en tant que personne mais aussi en tant que membre d’une communauté.

Les activités favorisent : 1) La vie avec les autres par la socialisation, la collaboration et la communication. 2) Les premières expériences d’apprentissage par l’acquisition de connaissances et de compétences. 3) Développer des méthodes de travail par des stratégies d’apprentissage.